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近年来，全球STEAM教育蓬勃发展，中国教育领域的涌现率仍然很高。特别是《教育信息化十三五规划》出台后，蒸汽式教育的普及速度大大加快，并在公立学校相继出现。今年，山东省出台了第一个省级客制教育政策《山东省学校客制教育指导意见》，明确鼓励社会资本参与学校客制空间建设。这些优惠政策极大地增强了许多企业的信心，甚至有人大胆地说:1000亿级的STEAM教育市场规模指日可待。STEAM教育的兴起伴随着儿童编程教育。随着人工智能的不断普及，儿童编程也一直处于火热之中。同时，蒸汽教育和客户创造教育也发挥了作用。你知道什么是蒸汽教育和客户创造教育吗？作为新东方投资数千万的唯一儿童编程组织，极客晨星正乘着政策的东风，在当前儿童编程教育的趋势下，迅速崛起并变得越来越有影响力。极客晨星采用基于游戏的互动教学方式，螺旋式上升，无缝衔接课程体系，专业大师们正全力打造视觉模块课程，培养全国6-16岁儿童的逻辑思维能力、想象力和创造力以及综合学科能力。

什么是蒸汽教育？

“stem”一词源于“STEM”教育，指与科学、技术、工程和数学相关的教育。后来，人们意识到应该把人文和艺术(Arts)加到完整的教育中，于是“蒸汽”教育应运而生。不同于传统的以学科为基础的教学，STEAM教育将相关课程有机地整合起来，相互协调，形成一个知识体系，并应用于实际问题的解决。在培养核心素养的过程中，重点应放在跨学科思维、解决实际问题和所有儿童的发展上。这些要求与STEAM教育倡导的核心理念相一致。

蒸汽教育起源于20世纪80年代中期的美国，2012年在中国萌芽。我国早期的蒸汽教育是由一些民办教师自发探索的。当时，一些嗅到商机的企业开始涉足这项业务。然而，由于起步较晚，缺乏完整的课程体系，大多数学校对此持观望态度，这直接导致了蒸汽轮机教育早期整体发展缓慢。如今，随着国家政策的支持和教育者认识的不断提高，各种创新教育机构如雨后春笋般涌现。据相关数据显示，从2016年到2017年，全国近20家创意教育机构接受了风险投资，融资金额达1000万元，足以见证STEAM教育的普及。

作为STEAM教育中的一门典型学科，儿童编程也是未来人工智能人才培养的一项基本技能。在美国，除了阅读、写作和算术，计算机编程已经成为儿童需要掌握的第四项必要技能。儿童编程可以帮助儿童掌握足够的知识应用于生活和娱乐，激发儿童对事物相互联系的时代的感知，并初步掌握人工智能时代的语言。

从社会趋势来看，中国已经将包括儿童编程在内的STEAM教育纳入基础学科。2016年6月23日，教育部发布了教育信息化“十三五”规划，将信息化教学能力纳入办学水平评估体系。在人工智能时代，儿童编程和STEAM教育密切相关，相辅相成。

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