网站首页

7月4日，重庆(CGN)——根据中国之声的“杨光新闻”，教书育人是教师的工作，每个学生都应该得到老师的关心和照顾。然而，最近，河南省安阳市的一名小学生因学习成绩差被老师称为弱智儿童，并被劝阻不要辍学。这令人惊讶。

目前，中小学期末考试即将开始放暑假，而安阳银都外国语中学小学六年级的小温已经在家里无所事事了。他告诉记者，这学期他的学习成绩很差，而且他只考了五六分。因此，负责的老师说他是一个智力迟钝的孩子，不会比在家喂鸡和狗学得更好。老师的做法真奇怪。在家长和记者的反映下，安阳市银都区教育体育局纪检工作委员会书记冯永刚回答说:

冯永刚:老师不是故意把他赶走的，也不是为了补偿他几次。他说他真的学不会。他独自离开了。老师说话不恰当，我们也批评了老师。我们告诫小学副校长和负责谈话的班主任，并要求他们写一张书面支票。让他回到学校。

小文说他被学校劝阻了，学校也声称他是无辜的。让我们先不说对与错，但从冯永刚的口中不难得知，小文的糟糕成绩确实被老师滥用了。这种教学方法对吗？

安阳市民刘:不能因为学生成绩差就对他们采取特殊的歧视措施。此外，我认为在教育评价体系中也存在一些问题，不能仅仅根据一个学生的成绩来判断他的素质。

让儿童享受公平、公正、优质、高效的教育资源是中国教育改革努力的方向。虽然小文现在已经回到学校，但教育局也相应地处罚了学校。但是谁会关心孩子受伤的心脏呢？

河南省青年研究所的专家王平:这样的事情怎么可能不再发生，或者说，教育局的处罚能阻止类似的事情再次发生吗？这种做法会极大地损害孩子的个性发展，并且会对孩子的心理状态产生很大的影响。从整个事情来看，学校的做法一定有偏差。

• 上一篇：[失去的梦想]何塞·穆里尼奥登上世界之巅的奋斗
• 下一篇：莱科荣获“新媒体创意之星”称号