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2018年5月27日，由中国航空学会主办、上海格尔德机器人有限公司承办的第二届全国青年无人机大赛在上海大学宝山校区圆满落幕。作为无人驾驶飞行器领域面向青少年教育的全国领先竞赛，该活动旨在激发青少年的飞行梦想，增加他们的航空科学知识，增强他们的动手动脑能力，并让青少年体验人工智能的魅力。

比赛吸引了由500多名老师和学生组成的90支队伍参加。它吸引了16个省和直辖市的社会培训机构的关注和积极参与，包括63所中小学、科技馆、少年宫和青年活动中心。

长期以来，中国航空学会一直致力于面向年轻人的大众航空科学教育。自2017年10月起，公司开始建立“全国青年无人机客户创造教育系统”。全国青年无人机大赛是该系统的重要组成部分。“自去年12月首次举办以来，竞赛已引起我国教育界和各界的关注和认可，吸引了芬兰、英国、俄罗斯等国教育机构的浓厚兴趣和合作意向。”中国航空学会科普部主任赵双红表示:“今年，我们还将在河北、山东、上海、湖南等10多个省市进行省级试点，将竞赛更广泛、更深入地推广到全国，为更多中小学生提供参与机会。”

自2009年以来，该研究所一直在全国范围内建设航空特色学校。它利用专家的优势和丰富的航空资源，帮助中小学发展航空特色。目前，拥有500多所省级特色学校和100多所国家航空特色学校。赵部长还表示，推进“全国青年无人机客户创造教育系统”和“全国青年无人机大赛”，离不开当地各航空学会、教育部门、科技协会组织、航空运动协会等单位以及广大航空特色学校的大力支持和帮助。

科学技术使国家繁荣，而科学技术使国家强大。近年来，中国制定了科学技术发展的目标，即到2020年使中国进入创新型国家行列，到2030年使中国进入创新型国家前列，使中国在新中国成立100年后成为世界科技强国。“功绩基于功绩，勤奋基于功绩”。建设世界科技强国的关键是建设一支规模大、结构合理、素质优良的创新型人才队伍。人才的培养应该从年轻人开始，而年轻人将会巩固国家。2017年，国务院发布了《新一代人工智能发展规划》，明确指出人工智能已经成为国际竞争的焦点。应逐步开展国家智能教育工程，在中小学开设人工智能课程，逐步推进程序设计教育，建设人工智能学科。

在人工智能的浪潮下，面向年轻人的STEAM客户创造教育方兴未艾，但如何在实践教学中系统、高效地实施这一教育一直是大家非常关心的问题。对此，赵部长表示:“丰富的教学资源和有效的教学指导是实施青少年无人机教育的重要保证。未来，我们将为航空特色学校提供完整的无人机创作实验室解决方案，为学生学习无人机、组装和驾驶无人机、智能编程和场景模拟创造一个全面的学习空间。”通过编程，不仅可以让多个无人机跳舞，无人机书写书法，还可以帮助学生展示他们的创造力。“我们的STEAM教育不仅要培养学生的科学认知能力、工程实践能力和解决问题的能力，还要注重提高学生的艺术修养。学生根据音乐定义无人机的运动，让多架无人机随着音乐起舞。这是编程和艺术的结合。”

在比赛现场，赵部长还宣布，第三届全国青年无人机大赛将于今年11月下旬在南昌航空大学举行:“届时，在现有比赛项目的基础上，我们还将增加新的任务，如开展自主足球比赛和智能编程创意比赛，使我们的比赛成为世界上最丰富的青年无人机大赛。”下半年，我院将加快工作步伐，推出青少年无人机十级培训体系和评估认证标准体系，建立青少年创新人才数据库，争取相关航空院校支持，推动青少年无人机工作再上新台阶。

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