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2018年1月，针对普通高中所有科目的《课程标准(2017版)》发布，并于2018年9月正式实施。

新课程标准的修订不再是结构或内容的调整，而是对教育理念、课程性质、课程理念、课程内容、课程结构、课程评价等方面的调整。道德修养，全面发展；以培养具有中国情怀、国际视野和跨文化交际能力的社会主义建设者和接班人为总体目标。未来的高考将更加符合外语学习的规律和人才培养的需要，将从可教、可学、可测量和可评价四个方面充分体现学生的素养。

选择合适的辅助工具非常重要。新修订的课程标准提出要充分利用大数据、虚拟现实和人工智能。该课程的教学方法将打破传统的以纸为媒介的学习方式。构建一个人机交互模式的学习环境，我们可以在应用辅助工具的同时注重学习的核心。

在未来，英语将不再是学习一个单词，而是将单词带入到语篇中，并通过理解语篇，达到精通英语的目的。那么我们怎样才能实现好的课文学习呢？

一、紧紧抓住主题句，快速理解全文

在高考中，英语阅读理解文章往往没有标题。我们可以从文章的主题句开始，根据主题句快速识别文体，从而抓住文章的中心，推断全文的内容。在一定程度上，考生可以从第一句和第二句中推断出全文的内容，从而快速理解全文。当然，有些文章的主题句不是在句子的开头或结尾，而是在文章的中间，有些文章甚至没有主题句，这就要求学生灵活处理。

第二，快速浏览全文，掌握事实和细节。

事实是作者思想和观点的有力证据，也是作者撰写文章的重要依据。细节是连接文章整体的主要手段，也是使文章充满活力的重要途径。在高考中，许多问题都是为了考查考生对事实和细节的把握。因此，在理解文体特征的基础上，通过第一句和第二句掌握文章的中心和主要内容，就必须快速浏览整篇文章，掌握文章中的事实和细节。

三、研究重点，突破难点

阅读过程中遇到一些难题是很正常的。高考阅读毕竟是一种知识性阅读。只要能提取出正确的信息，就要抓住一些关键词和信息词。根据这些话，可以推断出作者的观点、立场和文章的逻辑关系。对于那些不影响阅读的问题，不要在意。只有当它们影响到句子或文章的理解时，尤其是当它们影响到问题的解决时，我们才能在阅读全文的基础上研究、分析和解决这些困难。

四、综合分析，确保正确

阅读理解题后，在时间允许的情况下，我们必须重新阅读整篇文章，并对文章的中心、主旨、事实细节和写作方法进行全面分析。同时，根据文章的内容、作者的观点、态度、写作目的、文章中的例子和细节，仔细检查问题和答案，检查选项是否过于笼统、片面或片面，从而消除理解中的错误，确保答案正确。

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