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潜意识对婴儿的成长有什么影响？看下面的介绍来理解它。

潜意识对婴儿的影响

新生婴儿具有最好的潜意识功能。婴儿的潜意识发挥的作用比成人的意识功能大几十倍。正是因为这种优秀的潜意识学习能力，婴儿和成人的学习有着根本的不同。

凭借这种潜意识学习，婴儿在出生后不久就形成了他们的性格、才能和行为的基本雏形。那么，基本原型将扮演什么角色呢？

婴儿的潜意识是通过将他听到的所有周围语言或他在生活环境中的所有印象吸收到大脑形式的线路系统中而形成的。这时，婴儿将周围的所有印象吸收到大脑中。例如，让我们举一个语言的例子来说明潜意识是如何在语言中发挥作用的。

当一个婴儿刚出生时，他或她完全不能理解他或她周围所说的语言。他或她首先会牢牢记住这些语言的发音。当他或她长大并能理解单词时，他或她的潜意识会理解婴儿时期吸收的语言，并将其作为他或她的行为的来源。

婴儿的潜意识将外界的印象吸收到大脑中，从而形成天赋、性格和行为的基本雏形。

如何培养儿童的“潜意识”

首先，早期教育的主要任务是建立生活中最积极、最美好的“潜意识部分”。

丰富而有趣的心理营养完全是为了儿童早期接触、吸引注意力、创造印象、诱发兴趣和获得愉快的情绪，从而逐渐凝结成一个积极而美好的“潜意识板块”。只要孩子能快速接触到这些知识领域，并且不需要掌握太多系统的知识和技能，这一点就能实现。由这种丰富的生活锻造的“潜意识板块”一定会主导他随后良好的发展方向和快速的速度。

相反，正如哈佛大学著名的早期儿童教育专家怀特博士所说的那样:如果一个3岁的孩子已经接触了与学术领域相关的各种方面6个月或更长时间，那么他以后的学术经历就不会成功。

宝宝吃好、睡好之后，睁大眼睛，仔细观察。你的手和脚不规则地移动，你的嘴咿呀学语。你不认为这没有任何重要意义。事实上，他丰富而快乐的生活太有意义了，因为他本能地进入“潜意识学习”并感受到无数种信息，默默地构建着他的“潜意识板块”。他强大的接收能力就像宇宙中的“黑洞”。即使光也无法逃脱它的捕捉。他能捕捉人们微妙的心理流露。

例如，他没有语言，但是当人们说话时，他们说了很多，读了很多单词和句子，这个国家的语音、语调、词汇、语法和词汇无意识地进入他的潜意识，从而获得了语言，建立了这个国家的语言系统。另一个例子是，他对事物一无所知，但当他看到更多人的行为，听更多人谈论事物时，他会无意识地构建自己的潜意识行为，并逐渐理解它们。另一个例子是，婴儿生活在人群中，与做各种事情的人有很多接触，表现出各种各样的快乐、愤怒、爱、喜悦、爱和欲望，所以他也在不知不觉中理解人们的情绪，遇到某些情况，并自己产生相应的情绪。几年后，他的潜意识已经在民族文化中扎根。因此，我们应该给我们的孩子一个丰富、美丽、快乐和严肃的生活，并向他的“潜意识”提供最好和最新的“建筑材料”。这种建筑材料，除了心脏营养区的生命内容之外，是构建儿童潜意识最简单的方法，因为儿童最敏感、最容易理解、最容易受到感染、最容易产生共鸣，因此最有可能进入他的潜意识并塑造成一个盘子。

为此，冯德全教授呼吁家长、幼儿园教师及其子女的亲属注意自身的心理培养，并向子女灌输高品位的人性方式:

1.爱:婴儿出生时带着最亲切的微笑和最温柔的关怀。他的潜意识自然会感受到世界的幸福、温暖和安全。当他长大了，他也会向人们表达爱意。

2.同情心:成年人应该关心老人、病人和有困难的人，爱小动物，儿童也会被感染和产生共鸣。

3.快乐:成年人应该活泼开朗地表达自己的情感、爱和愿望，并热情地对待他人。他们说说唱和表演节目自然大方。他们不怕尴尬，从不羞辱孩子，也不把孩子当成玩具和笑话。这样，孩子们的潜意识也就活泼开朗了。他们可以自由地表达自己的思想和感情，培养自由表达真实自我的精神。

4.理性的爱:宝宝8个月后，父母应该适当地表达他们的爱，保持冷静，更多地关注自己的事情。儿童的不合理要求和越轨行为应该表现为严肃、冷漠或不满意。这种稀薄的潜意识会分辨是非，慢慢理解生活的规律，并学会控制自己。自我控制是非常重要的潜意识，需要尽早建立。

5.好奇心:成年人应该有好奇心，互相提问和讨论，经常带孩子观察事物，探索世界，了解一切。这将使孩子不得不在事情发生时看、摸、问，并培养发现和思考的潜意识。

6.热情:父母对他人热情，对事物热情，对朋友热情，忙于工作，也能看到孩子热情好客的潜意识，交朋友，认真做事。

7.焦点:父母认真专注的表达会给孩子留下深刻印象。专注的表情令人印象深刻。居里夫人曾经说过，当她还是个孩子的时候，她每天都看到父亲小心翼翼地从柜子里拿出实验器皿，悄悄地做内化实验，做完后，小心翼翼地擦洗器皿，然后把它们整齐地放进柜子里...正是这些表达和行为奠定了她热爱实验物理的基础。

8.爱情书籍:掌握视觉语言工具来阅读和写作，并利用它们来思考和获取知识是一个人最重要的基本素质之一。父母和父母必须热爱书籍，带他们的孩子去买书，并建立他们孩子的图书馆……这样，书籍将进入他们孩子的潜意识并有益于生活。

9.勇气:成年人在孩子面前应该非常勇敢。例如，他们不应该怕冷，坚持锻炼。不怕疼痛、药物和注射；不怕虫子、黑暗和鬼魂；不怕学习、工作和生活中的困难。父母强烈的行为和表达会进入孩子的潜意识，成为孩子的勇气和信心。

10.创作:家长、幼儿园老师和其他亲戚应该经常做实验，比如吹肥皂泡，如何吹得更大、飘得更高；风筝有多漂亮，它们能飞多远？如何种植作物，使其更加繁茂和富有成效；如何投得更准确，命中率更高；纸张折叠平面，如何折叠更多的图像更好；如何装饰房间更漂亮，更有条理，...让创造进入家庭和孩子的生活，在他的潜意识中扎根。然后，孩子们一生都热爱创造，愿意在任何事情上创新。我们的民族性格最需要这种品质。

二，建构“潜意识板块”给儿童心理营养的八大原则

我们主张儿童心理营养应该相当广泛、丰富、精致、有趣，能够吸引儿童无意的注意并接受影响。它还可以培养有意的注意力，刺激心理“胃口”——好奇心和强烈的兴趣。然而，我们不能要求每个家庭和幼儿园老师对他们的孩子有全面和完美的影响。养育孩子的父母可以有自己的特点来影响孩子，从而使孩子群体的心理发展丰富多彩。每个孩子都形成了自己的个性特征和专业倾向。但是，在给孩子心理营养时，无论哪个家庭或幼儿园都应该遵循以下八个原则:

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