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1月15日，在中华人民共和国教育部的指导下，由国家高等教育研究中心、教育部网络教育研究中心、教育部高等教育教学评估中心主办的“网络公开课建设与应用推介会”在北京召开，第一批国家精品网络公开课成果正式公布。这种认可是世界上第一个国家认可的措施。中国119所高校的490门网络课程入选，中国最大的开放式网络课程平台——中国大学MOOC平台入选322门课程，占近70%，成为全国优质开放式网络课程数量最多的开放式网络课程平台。

分享三年来顶尖大学的顶级质量内容

据了解，经过近半年的评选，所选课程均符合交高《教育部关于加强高校网上开放课程应用与管理的意见》([2015年第3号)的要求。他们通过了开放课程平台的在线认证，并至少完成了两次教学活动。课程质量高，共享面广，应用效果好，示范性强。

其中，中国高校MOOC精品在线公开课的数量超过了其他平台的总和，占近70%。杰出的成就和国家的认可离不开著名教师的平台和独创性。2014年5月，网易与高等教育出版社“爱情课程网”联合推出中国高校免费共享国内优质教育资源的MOOC，惠及所有想学习、想提高自己的人。2015年11月，中国大学MOOC正式与台湾新竹“清华大学”合作，在台湾一系列大学推出MOOC课程，极大地促进了两岸教学资源的流动。

通过过去三年的发展，中国大学的MOOC已经收集了中国985所大学中近90%的课程，包括北京大学、复旦大学和浙江大学。该平台上有来自700多所合作院校的数千名教师，他们为1000万名学习爱好者传道解惑。课程内容得到国家级认可，平台规模位居世界前列。

在我们的用户中，不仅有青少年，也有白发老人在实践“终身学习”。中国大学的MOOC官员说:“无论是生活在偏远山区的学生，还是在大城市辛勤工作的青年，各个年龄段和地区的学习爱好者都聚集在我们的平台上，学习优秀课程的内容，交流学习经验。在平台的学习和提问论坛上，每天都有成千上万的用户自发地学习相关帖子。”

关注公益，实现教育公平

平台上第一批国家精品在线开放课程中选择的322门课程都是平台上的热门课程。许多课程是这门优秀课程中最受认可的。其中，累计学习人数超过100万的国防科技大学大学英语口语是490门优秀课程中累计学习人数最多的课程。另一个例子是山东大学的王振亚教授的“人人都爱设计”。选修课的总数也超过了25万门。

“荣誉和鼓励是选择国家顶级在线开放课程的一部分，但我觉得更有责任感和使命感，”王振亚分享了他的获奖经历。“过去，每年只有大约1200名学生听我在学校提供的线下课程。2015年11月，我正式在中国大学MOOC开设了课程。到目前为止，我的课程已经影响了25万名学生。我很兴奋带他们去了解设计和热爱设计。”

四川大学王鸿教授是全国优秀网络公开课《中国诗歌艺术》的主讲人。她认为，大规模开放在线课程打破了三英尺平台的限制，让知识自由流向世界上所有年龄和地区热爱知识的人。在王鸿教授的大规模开放在线课程学生中，有老人想拿10个大规模开放在线课程证书作为他们60岁的礼物，还有云南偏远山区的初中生。

王鸿教授对这个偏远山区的孩子们印象特别深刻。据了解，王鸿教授是在参加中国大学的MOOC和美丽中国的“一起看一个更大的世界”公益活动时，亲自见到这位特殊的学生的。她回忆道:“这是一个圆脸的小女孩。她举起杜甫的诗画《王越》，告诉我，她喜欢“一旦爬到山顶上一窥，就会看到，其他的山在天底下都显得矮小”。“最好。小女孩觉得这两首诗很大胆，她说她特别想爬到最高的山顶，看看外面的世界，看得更远更远。

我们可以从这些优秀的MOOC教师和中国大学用户的故事中看到大规模开放在线课程的价值和这些著名MOOC教师的独创性。至于被选入国家优质开放课程的感觉，这些老师最常提到的词是“值得”。制作一门获得国家认可的高质量大规模开放在线课程肯定是一个费力的过程。内容的安排和记录是非常耗费精力的任务，但是老师们对此很满意。

因为他们真正影响了来自世界各地的中国大学的学生。就像中国大学MOOC启动页面上的话，“好大学没有墙”，这是平台三年来坚持做的，也是平台上所有教师的第一心。在他们的共同努力下，他们已经实现了中国第一个被国家认可的大规模开放在线课程平台。

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